内容

小項目

提出

感想 & つぶやき

■新教科「情報」について　
■IT-Room利用規定(1) 

・使用上の心得
・ネットワークコンピュータの使い方
・授業以外での利用について

■年度始めのアンケート

■ネットワークへのログイン・マイフォルダの確認

・新教科「情報」のスタート。最初の時間は，前年と同じオリエンテーションから。

・やはり緊張。

■IT-Room利用規定(2)

・インターネット利用に関して

■インターネット基礎

・ブラウザの使い方
・検索の仕方

■学校のHPを見よう

・「情報」の授業以外での利用のために，インターネットの基本的な利用の仕方と，利用規定を理解する。

・週に2回というのはかなり多い！おととい授業あったばっかりなのに・・

■キーボード練習・・MikaType
■ローマ字入力基礎

・日本語入力に慣れる。
■ファイル名をつけて保存
■ファイルの提出

・ファイル名のつけ方(原則)に注意する。

・ファイル名は，半角で組番を前につける(1A10入力練習)が，組番が全角になってしまう生徒が数人。

・直接入力とひらがな入力の区別ができていない。

・週に2回の授業の大変さが分かってきた・・

Visual校歌をつくろう1

Word基礎
<ページ設定・入力> 

■ページ設定

・用紙サイズ・余白・文字数と行数

・Wordの基本的な使い方を知る。

■校歌入力(日本語・英語)

・日本語の入力に慣れる。できるだけホームポジションでのタイピングをする。

■ファイル名をつけて保存
■ファイルの提出

・約半数の生徒は抵抗なくキーボード入力をする。キーを捜しながら1文字ずつ・・という生徒も数人

・タッチタイプができる生徒７％
キーボード入力未経験１%

最初のアンケート

Visual校歌をつくろう2

Word基礎
<書式設定> 

■書式設定

・フォントの種類とサイズ・色/
・太字・斜体・下線・囲み・網掛け/
・左寄せ・センタリング・右寄せ・均等割付/

■いろいろな編集機能

・コピー・貼り付け/
・元に戻す/

・色々な編集機能や書式設定の方法を覚える。(練習ファイル作成)

・自分の名前を1行書き，コピー・貼り付けで，10行にし，それぞれの行に色々な書式を設定する。

■クリップアート・ワードアートの挿入

・文字入力は，不慣れな生徒もけっこういるが，マウス操作は，ほとんどの生徒が慣れたもの。

・今日は全員が簡単にこなしていました！

・が，ファイル名をつけて保存がまだ完璧でない(ファイル名のつけ方不備)

Visual校歌をつくろう2

Word基礎
<仕上げ・印刷>

　オプション課題として

時間割表を作ろう 　

■「校歌」を入力したファイルをポスター風に仕上げる。

・学校のイメージに似合ったデザインを工夫する。

■印刷

・プリンタを選ぶ/プリンタのプロパティ

・初めての作品として仕上げる。

・実習が中心になると，やはり個人差・クラス差が生じてくる。

・早く仕上げた生徒に，オプション課題を用意した。

・個人差は仕方ないとして，クラスによるこの差(１時間の差！)はナンデ！

ポスターをつくろう

デザイン基礎 

■テーマを設定し，目的にあったデザインのポスターを自由に作成する。

・ポスターのテーマ決め
　　1.学校のポスター
　　2.文化祭のポスター
　　3.部活のポスター  　から選ぶ

■ワークシート

・ポスターで伝えたい事，記入すること，デザインを考えてワークシート作成。

■デザインについて

・明度・彩度/反対色の効果/ワンポイント効果/色のイメージ/暖色・寒色

など，効果的なデザインの例を見せる。

■Wordの機能(オートシェイプ/グラデーション・・など）説明

ワークシート

・目的をしっかり考えて，伝えたい事を箇条書きで記入させる。

・が，記入をいい加減にしてパソコン操作をあせる。(気持ちは分かるけど・・)

今日の課題は「ワークシート」である事を強調する！

・「７日間でマスターする配色基礎講座」（視覚デザイン研究所編）を参考にして，にわかデザイン講師になる！

・パソコンでの実習になると，生徒の集中度は増す。

・デザイン・創造において，教える事はほとんどない。生徒たちは皆自由に，個性的なものを作っていく。

・教室での授業（化学）ではなかなか見ることはできないが，皆が個性あふれる生徒である。自分らしさを表現しようとするとき，人は輝く・・と実感する。

■Wordの宛名ラベル作成で，A4用紙，2列5行で名刺をつくる。

■図(ファイルから)の挿入

■名刺とポスターの完成

■印刷

■自己評価

名刺.doc

ポスター.doc

自己評価表

・個性的なデザインの名刺を作る。似顔絵は，みんなとてもそれらしい。good！

・プリンターから自分の作品が出てくる時は，みんなまんざらではなさそうな表情である。

・クラス毎の差はやはりある。

■ポスター・名刺の評価会

・6人ほどのグループを決めて，班の中で相互評価をする。(個人評価表に記入させる。)班の推薦作品を選ぶ。

・各班の代表が前にでて，作品を提示し，アピールする。(見ているものは，代用作品評価表に記入する。)

・代表作品の中から，優秀作品を選ぶ。

代表作品評価表　　

・ポスターに，ペイントで描いた絵を挿入している生徒もいる。good！

・本校の公式HPから，アクセスmapを取り込んでくる生徒も！

■ファイル管理 

■拡張子について

■bmpとgif/docとtxt　の比較

■インターネットの世界へ (PPT)

・インターネットでできること
・インターネット利用規定
・WWWについて

■Let's　Mail (PPT)

PMS (Personal Mail Sever)とAl-MailでおこなうMail

・メール送受信の仕組み(SMTPサーバとPOP3サーバ)

■Al-Mailの設定

・インターネット利用規定についても再度触れておく。

・設定が正しくできていると，教師から「祝メール開通」の授業メール第1号が届く。
・数名，メール受信が出来なかった者がいた。全角文字での入力と，綴り間違い。

■メールの新規作成・送信テスト

■メールのマナーとルール

（課題1）メールのマナーとルールについて参考サイトから調べ，箇条書きにまとめたmailを教師宛に送る。

■署名の作成　

（課題2）署名をつくり，署名をつける理由を簡単に書いて，署名入りのmailを教師宛に送る。

■通信手段の比較　

（課題3）メール・手紙・電話を比較して，通信手段としての長所・短所を分かりやすく記述し，教師宛に送る。

・授業メール第1号を受け取った生徒は，教師宛にmailを送信する。(送信テスト)

・送信テストが教師に届いたら，課題1を返信で送る。

・課題1が教師に届いたら，課題2を返信で送る。

・課題2が教師に届いたら，課題3を返信で送る。

・このやり方は，個人のペースで課題にとりくめてよいのだが，個人差とクラス差がかなり出てきた。

・早い生徒で2時間で終わる。

■ 楽しく学ぼう著作権 をみて，ワークシートを完成する。

■ PPTで説明を加える。

■ 最後に著作権クイズ(答はワークシートに記入して提出)