まずはメールの授業から。
　フリーのメールサーバPMS (Personal Mail Server) とメール送受信ソフトAl-mailを使い，校内LANで利用できるメール環境を夏休みに準備した。PMSはWindowsNTサーバに，Al-mailはクライアントにインストールする。
PMS，Al-mailの設定等は， 校内メール1(PMSの設定)　 校内メール2(AL-Mailの設定)　 校内メール3(AL-Mailの設定/生徒用)　を参照。

　1時間目，導入教材Let'sメール(PPT)で，メール送受信のしくみを簡単に説明したのち，Al-Mailの設定の実習に入る。「設定が正しくしてできていないと送受信ができないよ」と注意しておくと，結構真剣に設定項目を入力していく。設定後「送受信」のボタンをクリックして，設定が成功なら教師から「祝！メール開通」のメールが届くように，あらかじめクラス全員のメーリングリストに送信しておく。(PMSには簡単なMLの機能がついています！)　この段階で，数人の生徒がErrになるが，だいたいは，アドレス，アカウントの入力間違い(綴り・全角)である。

　「祝！メール開通」のメールを受け取れた者は，次に教師宛へ送信テスト。教師のl郵便受けの画面を前の大画面に映し出して受信をすると，続々とメールが届くのが見える。設定で，フルネームを，”組番号名前”としておくと，番号順に並んで，届いたメールをチェックしやすい。生徒は，自分のメールが届くとうれしそうな様子。こちらも多人数一斉の送受信が順調にできてホッとする。ここで1時間終了。夏休み明けの40分の授業は，あっという間に終わる。

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　2時間目は，Al-mailショートカットからすぐに自分のメールボックスが開くように，プロパティのリンク先を設定することから始める。自分のフォルダにこのように設定したAl-mailショートカットを入れておくことによって，すぐに自分のAl-mailが立ち上がる。

　本時間目の課題は隣の人への送信。CCに教師。生徒達は，ケイタイのメールはともかく，パソコンでのメールには慣れていない者が結構多く，キーボードの操作もまだまだたどたどしいが，楽しそうに入力していく。メールチェックをして自分宛のメールが届くと，急に教室がにぎやかになりだす。返信もする。
　著名・テンプレートの作成までおこない，2時間目の授業を終える。予定通り進まず・・・

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　3時間目，メール新規作成課題。中学校の恩師にあてた同窓会出席依頼のメールを作成し，隣の人へ送信。CCに教師。チェック項目(評価項目)は，件名のつけかた・本文内容・適当な改行・著名・・・など。いくつかのメールを紹介し，見やすいメールの書き方，要点を要領よく・・と付け加える。

　さらに，メールの長所・短所を，手紙・ファックス・電話など他の通信手段と比較して考えることを，次回までの課題とする。

　前回の課題をメールで送信する。メールの授業最後の課題。
　これが終わると，お待ちかねインターネット。はじめに，ブラウザInternet Explorerの使い方を簡単に復習したあと(年度当初のオリエンテーションで，一通りは学習済み。)，検索の仕方から。カテゴリー検索とロボット検索の違いを説明した後，検索の練習をする。

　課題１は大阪府と沖縄県の県花を調べる。大阪府の県花については，実は色々と答えが出てくる。1つのHPで答えを見つけたからといって，その答えが正しいとは限らないことを説明するにはよい課題である。

　課題2は，太陽と地球間の距離を調べる。正しい答を得るため，少なくとも2つのHPで確認することとし，答と，検索に使ったキーワードと，それを調べたHPのURL2つをメールに書いて送信する。
　クイズ感覚で楽しみながらインターネット1時間目の授業は終わる。

　「OnePoint 沖縄学習」の説明。11月に修学旅行で行く沖縄について，OnePoint調べ学習とする。旅程の中から，または体験学習の内容からテーマを１つ決めて，それについて調べる，調べた結果は，次回の授業でPowerPoint にまとめる。

　本時間は，インターネット検索で調べたHPのURLをWordのファイルにコピーして引用リストをつくっておくことと，調べた内容を自分でまとめなおして4枚〜5枚のスライドの内容をワークシートにまとめることを課題とした。

　1時間目，PowerPointで「OnePoint 沖縄」作成。4枚〜5枚のスライドの内容をワークシートに準備することを前回の宿題としていたので，簡単な説明のあとすぐに作成に入る。はじめに，タイトルだけを入力していき全体を構成し，それからテキスト入力する。みんな，真剣に作業に打ち込む。

　2時間目，書式設定からデザインテンプレートとスライドの背景の説明。これでいっきにプレゼンらしくなって喜ぶ生徒も多い。また，一旦デザインテンプレートを設定したものの，やはり気にいらなくてテンプレートをなしに戻したいという生徒も。(こういう生徒は絶対にいるゾ・・と予想し，あらかじめnotmp.potと名づけたテンプレートのないpotファイルをつくり，保存しておいた。裏技！)

　授業の始めの10分ほどで，デザインテンプレート，スライドの背景，そして，アニメーションの設定，スライドショーの実行について全てを説明する。その後作業に入りこの時間での完成を目指す。作業中，操作方法を手を上げて聞く生徒ももちろんいるが，かなりの生徒は黙々と作業に打ち込む。

　作成時間2時間ではやはり不十分で，未完成の生徒のために放課後1日IT-Roomを開放した。

　3時間目，修学旅行を目前に控えた日，「OnePoint 沖縄」発表会。やはり，修学旅行に行く前に全員で作品を見あうことにした。画面転送装置で順に生徒の画面を写していき，マイクを順にまわして生徒は自分の席で発表をおこなう。評価表に記入しながらの，１人1分半の発表である。

　OnePointではあるが，みんなの発表を見合うことによって，これから行く沖縄にさらに強く興味と関心をもったことは違いない。心は沖縄である。(11月3日〜6日)

　2学期最終の授業は著作権について。著作権についての授業は「OnePoint 沖縄」作成の前に入れる予定であったが，時間の関係で後になってしまった。

　PowerPointを使って著作権について説明する前に，身近な例についてアンケートをとり興味を引く。説明の後，再度○×形式で著作権クイズに挑戦する。
　2学期末の課題として著作権法が制定されている意義について考えさせた。
　著作権についての授業を1時間でおこなうのはとても不十分であった。と反省。著作権についての不勉強も反省。2学期授業終了。